【摘 要】
：
目的 评价社区脑卒中干预在不同危险因素人群中的效果.方法 1987年在北京和长沙两城市各选择2个不相邻、框架人口约为1万的自然人群,分别作为干预和对照社区,从2个社区35岁以
【机 构】
：
北京,中南大学湘雅医院神经内科,北京市神经外科研究所神经流行病学室
论文部分内容阅读
目的 评价社区脑卒中干预在不同危险因素人群中的效果.方法 1987年在北京和长沙两城市各选择2个不相邻、框架人口约为1万的自然人群,分别作为干预和对照社区,从2个社区35岁以上人群中分别选取2700名既往无脑卒中病史的居民作为队列人群,进行脑卒中危险因素基线调查,两城市共人选干预队列5319人,对照队列5506人.在干预队列,对筛查出的高危对象进行社区干预,对照队列的人群则顺其原有医疗不予干预.干预时间为12年.结果 干预队列脑卒中发病的危险比对照队列低22%(HR=0.78,95%CI:0.66～0.92).无论居民是否有脑卒中的危险因素,干预队列脑卒中发病率都低于对照队列,无论教育水平如何、是否肥胖或超重,脑卒中发病率均有明显降低,但是在男性、吸烟和饮酒者中脑卒中发病率在干预组和对照组比较其差异无统计学意义.干预队列脑卒中死亡率明显低于对照队列(HR=0.27,95%CI:0.17～0.42).脑卒中死亡率在不同危险因素水平均有明显的降低(P＜0.05).结论 经过长期的社区干预,不仅可以降低高危人群脑卒中的发病和死亡危险,无危险因素的社区居民也受益.但是男性、吸烟和饮酒者的干预还亟待加强.
其他文献
对Ti(C,N)基金属陶瓷进行了高温高压熔渗/氮化复合表面处理,通过扫描电镜、能谱仪、X射线衍射等分析技术对其显微组织、成分及结构进行了分析,并对其处理前后的硬度进行了测
当前时期,素质教育是开展各类教育教学活动的主要方向,也是开展教学研究的核心,随着我国教育改革的不断深入,培养学生的核心素养已经是教育的核心目标。在新课标背景下,地理
2011 版《语文课程标准》中的“教学建议”部分,提出了“要重视培养学生广泛阅读的兴趣。扩大阅读面,增加阅读量,提高阅读品味。”2018 年 5 月,笔者在广西南宁参加了“第七
目的 探讨电针刺激内关穴对心肌缺血再灌注损伤家兔心肌细胞凋亡调控基因Bax和Bcl-2的影响.方法 将36只家兔随机分为假手术组、心肌缺血再灌注组(模型组)、电针刺激内关穴组(
对4种脂肪醇在不同温度下自液体石蜡中在镁和氧化镁表面的等温吸附进行了实验研究.结果表明:在288～333K的温度范围内,脂肪醇在镁粉表面的吸附量均随温度的升高而增大.脂肪醇烃
A way which uses electrcless plating of Ni-P alloy to treat the Al-alloy-rapier head, instead of the import one, is introduced. After analyzing the effect of pr
小学阶段的学生处于被兴趣支配行为的阶段,在进行小学教学的过程中,倘若教师依旧采用传统的教学模式,课堂情境无法立体地展现与创建出来,将使学生的学习兴趣大打折扣。教师应
教学评价是对整个教学过程的总结,有利于教师及时掌握学生的学情,也为今后的教学计划提供指导方向。本文以陶行知教育理念为指导,从生活即教育、创造教育中汲取灵感,充分凸显
在整个教育体系中,小学数学占据着较为重要的位置,而小学数学的教学质量高低受很多因素影响,传统教学方法在一定程度上制约了小学教学水平的有效提升。随着现代科技的发展,教
在新课程改革日益推进的今天,社会对于初中数学教学也提出了更高的要求,如何构建高效的初中数学课堂成为摆在广大初中数学老师面前的重要课题。那么什么样的课堂教学才算高效