【摘 要】
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笔者运用双语教学在普通高校体育舞蹈课恰恰教学中进行了教学尝试，通过对教学后实验组与对照组在体育舞蹈成绩和英语口语成绩两项考核指标的统计分析，提出双语教学法用于恰恰教
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笔者运用双语教学在普通高校体育舞蹈课恰恰教学中进行了教学尝试，通过对教学后实验组与对照组在体育舞蹈成绩和英语口语成绩两项考核指标的统计分析，提出双语教学法用于恰恰教学中是可行的；此外，对实验组同学关于双语教学的认知情况进行调查，结果显示：恰恰舞双语教学能提高学生口语表达能力，激发学生英语学习兴趣，培养英语思维能力。
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〔关键词〕 语文教学；探究性学习；策略 〔中图分类号〕 G633.3 〔文献标识码〕 A 〔文章编号〕 1004—0463（2012）13—0067—01 探究性学习是指学生在教师的指导下，通过主动探索、实践、发现和体验，培养科学精神、科学态度、主动收集处理信息的能力和分析问题、解决问题的能力。这也是实施素质教育，培养学生创新精神和实践能力的有效方式。 小学语文课堂应该少一些问题，多一
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在高校的发展中，体育教学曾经处于不受重视的地位，随着教学体制的改革和教学方式的创新，新时期的体育教学已经成为一所学校品牌影响力的重要因子，成为学生全面素质提升的重要教学
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第三次全教会指出，教育要“以提高国民素质为宗旨，以培养学生创新精神和实践能力为重点”，因此以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育已成为当今教育改革的主旋律。那么，我们又该如何在语文教学中进行创新思维教育呢？ 一、 把握课堂是创新教育的关键 学生在学校接受教育主要是通过课堂来实施的，各项教学改革也主要通过课堂教学直接作用于学生。因此，从一定意义上说，课堂才是创新教育的主阵地，课堂教学中
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摘 要：表象训练在羽毛球步法教学之中，具有重要的作用，表象训练容易进行实践操作，灵活性比较强，有利于充分发挥学生的主观能动性，提高羽毛球步法的教学质量。该文介绍了表象训练及其作用，并提出了表象训练在高校羽毛球步法教学中的应用策略。 关键词：表象训练 羽毛球步法教学 作用 应用 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：2095-2813（2017）08（a）-0047-02 1 表象训
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