【摘 要】
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方法论是科学研究的指导思想。在科研人才培养过程中，方法论的形成和发展是有其客观规律的。高等教育阶段的科学引导和训练对于科学研究方法论的形成和完善至关重要。文章通过
【基金项目】
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黑龙江省高等学校教改工程项目“基于CDIO教育理念的高校思政课教学改革研究”(编号:JG2012010303)
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方法论是科学研究的指导思想。在科研人才培养过程中，方法论的形成和发展是有其客观规律的。高等教育阶段的科学引导和训练对于科学研究方法论的形成和完善至关重要。文章通过对科学研究方法论形成和完善规律的分析，说明了高等教育阶段在科学研究方法论培养过程中的作用；从科研指导思想、研究选题、文献研究、知识组织，以及研究生对导师过度依赖等方面着眼，阐述了当前高等教育中科学研究方法论培养缺失的表象；从人才培养质量考核标准、方法论课程设置、科研过程引导和社会环境影响等方面剖析了方法论培养缺失的原因。在上述分析基础上提出了相应
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