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本文通过对农村小学数学学困生的分析,提高从激发好奇心开始,唤起他们学习数学的热情,努力构建富有活力的课堂,进一步解决小学数学学困生的问题.
如何调动学困生的学习兴趣
【摘 要】
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本文通过对农村小学数学学困生的分析,提高从激发好奇心开始,唤起他们学习数学的热情,努力构建富有活力的课堂,进一步解决小学数学学困生的问题.
【机 构】
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甘肃省秦安县郝康小学,甘肃,秦安,741600
【出 处】
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华章
【发表日期】
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2010年3期
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