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本文围绕专业情意、专业知识、专业技能、专业发展环境、专业意向和自我规划等五方面分析了西部贫困地区中小学英语教师专业发展的现状，并查找了原因，提出了建议。
西部贫困地区中小学英语教师专业发展现状调查与分析--以甘肃省庆阳市为例
【摘 要】
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本文围绕专业情意、专业知识、专业技能、专业发展环境、专业意向和自我规划等五方面分析了西部贫困地区中小学英语教师专业发展的现状，并查找了原因，提出了建议。
【机 构】
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陇东学院外国语学院,庆阳驿马中学
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2014年5期
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