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教师角色可概括为:设计者,其关键是抓住教学过程与方法,把知识与能力融为一体;服务者,即当好学生的服务者,满足学生的不同需求;诊断者,即教师及时反思,调控,掌握反馈信息.
新课程与教师的三个角色
【摘 要】
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教师角色可概括为:设计者,其关键是抓住教学过程与方法,把知识与能力融为一体;服务者,即当好学生的服务者,满足学生的不同需求;诊断者,即教师及时反思,调控,掌握反馈信息.
【机 构】
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石家庄市第25中学
【出 处】
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教育实践与研究
【发表日期】
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2004年12期
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