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“教学回归生活世界”作为新一轮基础教育课程改革的理念之一,已引起教育理论界和教学实践者的密切关注.但是,对于“教学回归生活世界”的真正意蕴及课堂教学回归生活世界的路径选择却存在着极大的争议.本文以此为切入点,对“教学回归生活世界”的意蕴及课堂教学回归生活世界的路径进一步探究.
回归生活世界:课堂教学的应然追求
【摘 要】
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“教学回归生活世界”作为新一轮基础教育课程改革的理念之一,已引起教育理论界和教学实践者的密切关注.但是,对于“教学回归生活世界”的真正意蕴及课堂教学回归生活世界的
【机 构】
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河南大学教育科学学院 河南 开封 475004
【出 处】
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课程教育研究(新教师教学)
【发表日期】
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2013年2期
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