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摘要：本文旨在探讨在应用型人才培养模式下，如何在书籍设计课程中科学统筹，通过丝网印刷环节的教学设计，使学生快速有效地掌握丝网印刷工艺并将其应用到书籍设计中。
关键词：教学体系;书籍装帧;承印物
丝网印刷上手快、易操作，印刷过程省时省力，学习技能容易掌握等特点，逐渐成为印刷领域和现代艺术表现形式的重要手段，并在随后的若干年的时间里得到了一定的程度发展，丝网印刷技术无论是在艺术设计行业里還是绘画创作方向都焕发出新的生命力。
随着科技生产力的发展，印刷设备新旧更替，新工艺、新设备的出现，给丝网印刷带来一定的冲击，但近年来随着数字化技术逐步发展进步，利用数字化手段和丝网印刷工艺技术的完美结合，使相对传统的丝网印刷工艺又重新焕发出新的生命力。丝网印刷的发展是建立在生产实践技术之上的，所以大部分人只追求工艺技术和材料的改进与完善，而缺少理论和创新意识的指导，在相当程度上影响着丝网印刷技术的良性发展，尤其是在艺术设计、创意产业版块的印刷停滞不前，大部分设计创意人员对印刷工艺不了解甚至是陌生的，具体创意实施需依靠工厂技术工人来实现。
近年来我国丝网印刷的发展更多的是机器设备自动化方面的，或者是对设备本身、油墨性能环保方面、印刷使用工具材料的更新，而忽视了对丝网印刷功能特点、优势及对创新意识的追求，简单的认为只要拥有更加科学、自动化的设备和工具材料，就能制作出高水平的设计作品或创意产品。我的理解：设备及工具材料的好坏，只能决定产品印刷质量。回到最初，其实这些工具材料及设备都是辅助支撑，不是必备条件，如果忽视忽略了设计创意部分，就会降低了设计产品的艺术效果和文化内涵的呈现。在西方发达国家，丝网印刷不仅强调其印刷技术本身，他们更注重作品的设计创意及品质感，以及从中折射出来文化底蕴与艺术厚度。
我国高等艺术设计院校大多确立丝网印刷设计教学体系，丝网印刷以其较强的适应性、便于操作性等特点，与此同时还有与其相匹配的设计专业。要使印刷教育体系行之有效，丝网印刷教学要结合高校自身的优势，紧随市场，根据应用型人才培养的特点，来拓展社会所需的专业方向。丝网印刷技术具备了研究生产技术与艺术对生活的相互关系，具有无可比拟的优越性和适应性，如尤其是对特殊材质承印物的印刷，是其他印刷手段所不能替代的，因而在设计教学体系中融入丝网印刷教学不仅丰富了教学内容，也拓宽了技术层面知识和视野。设计类院校丝网印刷课程有着广泛的实用价值。在向应用型、实践性人才培养背景下，在提倡学生动手能力培养上有着深远的实际意义，在艺术设计相关专业，及丝网版画印刷等方面都会产生较好的视觉效果。
在应用型人才培养模式下，如何在书籍设计课程中科学统筹，通过丝网印刷环节的教学设计，使学生快速有效地掌握丝网印刷工艺并将其应用到书籍设计中。装帧通常被归类在工艺范围，主要是因为材质及手工间的密切关系;然而书籍装帧本身也可以被视为一幅图像，故又属于艺术创作的一部分。无论皮面、布面或纸板、木板，书籍装帧所牵涉的不仅是构思内页和封面的插画家，还包括专业的装帧师，甚至绣匠、珠宝匠、雕刻艺人等工艺领域的角色。书籍装帧于是在工艺与美术之间游走，连接起两边的范畴。一部书籍的制作，包括书籍装帧、内页文字、版式设计、插画或装饰在内，皆是构成整本书籍风格的决定要素。
丝网印刷工艺以其简单易学、可操作性强、应用范围广等优点，是艺术设计专业较为核心的教学内容。根据杉浦康平先生提出的“书籍五感”理论，“嗅感”、“触感”的实现势必要通过印刷或手工做出实物。在非批量印制、追求个性化的书籍设计教学中，丝网印刷成为快速实现书籍成品制作的首选工艺。如何在书籍设计课程中通过丝网印刷教学环节的科学统筹，使学生快速有效地掌握丝该工艺并将其应用到书籍装帧设计中。丝网印刷可定位在装帧环节。丝网印刷的教学环节在书籍设计课程中的学时比重是相对明确的，根据现行课程设置来看，更多实训操作只能单独开设丝网印刷课程或者设置在第二课堂。在书籍装帧设计现行64个课时的基础上，学生更多时间需花在书籍的创意设计上，重在基础性概念和设计技能的讲授，丝印工艺教学也应定位于操作技能培养，通过强化实训操作使学生能够熟练运用该工艺制作出美观的书籍实物。丝网印刷是一种把书籍设计创意转化为实物形态的过程，设计师通过这个过程来传递思想表达感情，传递作者感情及书本自身的艺术韵味。
通过该过程让学生掌握丝网印刷基本概念和原理，理解丝网印刷与书籍设计之间的关系;以现视频教程、场演示、实训指导和课下训练的形式，让学生掌握丝网印的操作技能，能够根据不同设计意图选择合适的印刷形式，并印制出效果丰富、富含美感的印刷品。重点是丝网印刷基础概念和理论的讲解，每一项环节工艺操作技能的实训指导;重点是丝网印刷的流程的讲解和“丝网印刷工艺环节”的实训指导。手工操作过程中经验性、技巧性的操作体会要靠学生大量实践才能获得，单一的理论讲授较难实现。
通过视频、图片与实物案例让学生了解丝网印刷基本概念和技术原理，理解丝印工艺对书籍五感所发挥的作用，能够理解从编辑设计到装帧设计之间的逻辑关联，体会设计思想与书籍韵味之间的关系。实验室现场讲授丝网印刷所需耗材工具，通过视频教学和实物向学生讲解各种工具与耗材的功能属性和具体操作使用方法。丝网印刷是一项技能和设计表现形式，不能为了书籍设计而强加丝印工艺，不能流于表面形式，应结合设计创意思维，在设计之初就后期丝网所呈现效果考虑进去，强调书籍设计立意与视觉形式的统一性。恰当的利用丝网印刷的特殊性来表达特殊的韵味才是完美的设计。
书籍装帧设计教学中更应强调设计的思想性、艺术性、创新性，手工丝印工艺在个性化、手工特质的书籍制作方面有着先天优势，不论时代如何发展，丝网印刷从无到有、亲自体验的参与感，近距离感承印物、油墨等网框等元素而独有的经验感，都将是现代化印刷设备和数码手段无法替代，丝网印刷因其不可复制的独有性而富有美感。从这个角度来看，在书籍设计课程中强化丝网印刷工艺手工操作的特质是很有必要的。
基金项目：
本文系四川省民办教育协会2019年课题项目，课题名称：民办高校艺术设计专业丝网印刷课程实践性教学研究（课题编号：MBXH19YB189）
关键词：教学体系;书籍装帧;承印物
丝网印刷上手快、易操作，印刷过程省时省力，学习技能容易掌握等特点，逐渐成为印刷领域和现代艺术表现形式的重要手段，并在随后的若干年的时间里得到了一定的程度发展，丝网印刷技术无论是在艺术设计行业里還是绘画创作方向都焕发出新的生命力。
随着科技生产力的发展，印刷设备新旧更替，新工艺、新设备的出现，给丝网印刷带来一定的冲击，但近年来随着数字化技术逐步发展进步，利用数字化手段和丝网印刷工艺技术的完美结合，使相对传统的丝网印刷工艺又重新焕发出新的生命力。丝网印刷的发展是建立在生产实践技术之上的，所以大部分人只追求工艺技术和材料的改进与完善，而缺少理论和创新意识的指导，在相当程度上影响着丝网印刷技术的良性发展，尤其是在艺术设计、创意产业版块的印刷停滞不前，大部分设计创意人员对印刷工艺不了解甚至是陌生的，具体创意实施需依靠工厂技术工人来实现。
近年来我国丝网印刷的发展更多的是机器设备自动化方面的，或者是对设备本身、油墨性能环保方面、印刷使用工具材料的更新，而忽视了对丝网印刷功能特点、优势及对创新意识的追求，简单的认为只要拥有更加科学、自动化的设备和工具材料，就能制作出高水平的设计作品或创意产品。我的理解：设备及工具材料的好坏，只能决定产品印刷质量。回到最初，其实这些工具材料及设备都是辅助支撑，不是必备条件，如果忽视忽略了设计创意部分，就会降低了设计产品的艺术效果和文化内涵的呈现。在西方发达国家，丝网印刷不仅强调其印刷技术本身，他们更注重作品的设计创意及品质感，以及从中折射出来文化底蕴与艺术厚度。
我国高等艺术设计院校大多确立丝网印刷设计教学体系，丝网印刷以其较强的适应性、便于操作性等特点，与此同时还有与其相匹配的设计专业。要使印刷教育体系行之有效，丝网印刷教学要结合高校自身的优势，紧随市场，根据应用型人才培养的特点，来拓展社会所需的专业方向。丝网印刷技术具备了研究生产技术与艺术对生活的相互关系，具有无可比拟的优越性和适应性，如尤其是对特殊材质承印物的印刷，是其他印刷手段所不能替代的，因而在设计教学体系中融入丝网印刷教学不仅丰富了教学内容，也拓宽了技术层面知识和视野。设计类院校丝网印刷课程有着广泛的实用价值。在向应用型、实践性人才培养背景下，在提倡学生动手能力培养上有着深远的实际意义，在艺术设计相关专业，及丝网版画印刷等方面都会产生较好的视觉效果。
在应用型人才培养模式下，如何在书籍设计课程中科学统筹，通过丝网印刷环节的教学设计，使学生快速有效地掌握丝网印刷工艺并将其应用到书籍设计中。装帧通常被归类在工艺范围，主要是因为材质及手工间的密切关系;然而书籍装帧本身也可以被视为一幅图像，故又属于艺术创作的一部分。无论皮面、布面或纸板、木板，书籍装帧所牵涉的不仅是构思内页和封面的插画家，还包括专业的装帧师，甚至绣匠、珠宝匠、雕刻艺人等工艺领域的角色。书籍装帧于是在工艺与美术之间游走，连接起两边的范畴。一部书籍的制作，包括书籍装帧、内页文字、版式设计、插画或装饰在内，皆是构成整本书籍风格的决定要素。
丝网印刷工艺以其简单易学、可操作性强、应用范围广等优点，是艺术设计专业较为核心的教学内容。根据杉浦康平先生提出的“书籍五感”理论，“嗅感”、“触感”的实现势必要通过印刷或手工做出实物。在非批量印制、追求个性化的书籍设计教学中，丝网印刷成为快速实现书籍成品制作的首选工艺。如何在书籍设计课程中通过丝网印刷教学环节的科学统筹，使学生快速有效地掌握丝该工艺并将其应用到书籍装帧设计中。丝网印刷可定位在装帧环节。丝网印刷的教学环节在书籍设计课程中的学时比重是相对明确的，根据现行课程设置来看，更多实训操作只能单独开设丝网印刷课程或者设置在第二课堂。在书籍装帧设计现行64个课时的基础上，学生更多时间需花在书籍的创意设计上，重在基础性概念和设计技能的讲授，丝印工艺教学也应定位于操作技能培养，通过强化实训操作使学生能够熟练运用该工艺制作出美观的书籍实物。丝网印刷是一种把书籍设计创意转化为实物形态的过程，设计师通过这个过程来传递思想表达感情，传递作者感情及书本自身的艺术韵味。
通过该过程让学生掌握丝网印刷基本概念和原理，理解丝网印刷与书籍设计之间的关系;以现视频教程、场演示、实训指导和课下训练的形式，让学生掌握丝网印的操作技能，能够根据不同设计意图选择合适的印刷形式，并印制出效果丰富、富含美感的印刷品。重点是丝网印刷基础概念和理论的讲解，每一项环节工艺操作技能的实训指导;重点是丝网印刷的流程的讲解和“丝网印刷工艺环节”的实训指导。手工操作过程中经验性、技巧性的操作体会要靠学生大量实践才能获得，单一的理论讲授较难实现。
通过视频、图片与实物案例让学生了解丝网印刷基本概念和技术原理，理解丝印工艺对书籍五感所发挥的作用，能够理解从编辑设计到装帧设计之间的逻辑关联，体会设计思想与书籍韵味之间的关系。实验室现场讲授丝网印刷所需耗材工具，通过视频教学和实物向学生讲解各种工具与耗材的功能属性和具体操作使用方法。丝网印刷是一项技能和设计表现形式，不能为了书籍设计而强加丝印工艺，不能流于表面形式，应结合设计创意思维，在设计之初就后期丝网所呈现效果考虑进去，强调书籍设计立意与视觉形式的统一性。恰当的利用丝网印刷的特殊性来表达特殊的韵味才是完美的设计。
书籍装帧设计教学中更应强调设计的思想性、艺术性、创新性，手工丝印工艺在个性化、手工特质的书籍制作方面有着先天优势，不论时代如何发展，丝网印刷从无到有、亲自体验的参与感，近距离感承印物、油墨等网框等元素而独有的经验感，都将是现代化印刷设备和数码手段无法替代，丝网印刷因其不可复制的独有性而富有美感。从这个角度来看，在书籍设计课程中强化丝网印刷工艺手工操作的特质是很有必要的。
基金项目：
本文系四川省民办教育协会2019年课题项目，课题名称：民办高校艺术设计专业丝网印刷课程实践性教学研究（课题编号：MBXH19YB189）