我们常常看到，有的班主任几乎从早到晚“钉”在班上，事无巨细，简直成了学生的保姆，结果，一旦放手或者有事离开学校，班上就可能乱成一锅粥。这样的班主任，充其量也就是一个“监察员”，我就自己这几年带班的经历，从心理因素方面谈谈对班级建设的体会。
　　理想教育必须永远放在第一位
　　青少年一旦树立了正确的理想，就有了追求的目标，就可能产生强大的前进动力。所以，理想教育是班级德育工作的重中之重，对学生进行正确的理想教育，是一项艰巨长期的任务，也是我们强化班级凝聚力的首要之事。
　　很多年前，很多学校会将毕业班学生按成绩分班，分成两个层次甚至三个层次进行教学。我观察发现，通常A班的学生比B班的学生在学习、纪律、卫生等方面表现好。这是为什么呢？因为A班的学生通常都有了比较明确的理想或者短期的目标，如，将来想做什么，现在准备考取一个什么学校。这些理想和目标会使他们心无旁骛地努力学习，抽烟喝酒上网早恋这些，他们根本就没时间没心思去想去做。而那些既没有远大理想，也没有短期目标的学生，就会抱着混一天是一天的态度，整天游游荡荡，无所事事。
　　我每次接手一个班，第一件事就是跟他们谈理想，谈人生，谈未来，也谈眼下。我以学生身边的事情做例子，让他们明白理想不是遥不可及的，理想就在自己的脚下，就是心中的渴望和每天一点一滴的行动。“人生能有几回搏，此时不搏何时搏？”“如果不努力，我要青春干什么？”“我努力了，我不后悔！”这样的班级口号，在我们每一节课的开始响起。经过一年的熏陶，同学们的自觉性都有了极大提高。记得刚分班时，同事们都笑话我：“你咋手气这么好，全年级招呼不住的都分到你的班上去了。”一年后，他们纷纷说：“你们班学生好听话啊！”这哪里是听老师的话，这其实是他们内心那个叫理想的东西在指挥他们。
　　让学生看到老师的真心和关爱
　　爱学生是老师选择做班主任的动力，也是教育智慧产生的土壤。现在的农村学生很多是留守孩子，家庭条件好的跟着父母进城了，学习成绩优秀的在小学毕业时被城里的学校明里暗里挖走了，留在农村中学的，自我管理和约束能力整体上偏低，这显然增加了班主任的工作难度。所以，农村中学的班主任更要用“捧着一颗心来，不带半根草去”的情感去感染学生，用真诚去关心学生、爱护学生，这样才会受到学生的爱戴，从而搭建起师生之间信任的桥梁，顺利开展班级的各项工作。
　　我的学生基本都是寄宿学生，远离父母，缺少亲人的关怀。来到学校，进了班级，这里就是他们的“家”。新生到校第一天，即使有班干部和科任教师协作，我也必定亲自安排他们的座位和床鋪，挨个询问有什么困难，尽快熟悉每个人。佳节来临，我常与学生一起过，和学生一起包饺子等。学生晚上生病，我半夜开车送他去医院。学生服了药，但我还不放心，就把自己的手机留给他，告诉他夜里如果烧高了就打我家里的电话。关心学生，爱护学生，其实不需要班主任做什么轰轰烈烈的大事，平时注意自己的言行，让学生感觉到班主任的爱，真正做到“以爱攻其心，以严见其行”就好。如果班主任是学生最尊敬最爱戴的人，何愁班级凝聚力不强呢？
　　树立严于律己、坦坦荡荡的形象
　　中小学生正处于世界观、人生观和价值观形成的重要时期，可塑性强，班主任的言行举止对学生有强烈示范性，甚至影响学生一生。作为一名班主任，要用自己的实际行动感化带动学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样。
　　记得我上初中时，班主任是语文老师，特爱喝酒，酒后上课、喝酒误课那是常有的事。结果，3年下来，我们班喝酒抽烟的现象不断，天天整顿还是老样子。班主任还振振有词地说：“我是成年人，抽烟喝酒是有应酬，你们小小年纪喝什么酒抽什么烟？等你们长大了家长就不说你们了。”我觉得，老师在工作日不要喝酒，在校园里也不要抽烟。我们天天跟学生讲不要抽烟喝酒，结果我们自己动不动喝得醉醺醺，天天烟不离手，甚至在教室还抽烟，学生会怎么看，怎么想？另外，在利益面前，班主任一定要站得直，行得正，弘扬干干净净从教的风尚。学生崇拜班主任，班级自然就会拧成一股绳;班主任表里不一，学生心里就会看不起班主任，班上就一盘散沙。
　　班主任工作与学科教学一样，需要教师全身心投入，不断摸索，不断实践，在实践中不断改进提高。回顾这几年的班主任工作，感觉主要收获就是对学生授之“理想”、给之“爱心”、用之“细心”、处之“坦荡心”。如此，方能使班级产生凝聚力，生和气，促友爱，谋进步，共成长。
　　（作者单位：湖北省襄阳市襄州区程河中学）