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在新课标中,提出非连续性文本阅读这一概念,可使学生在阅读学习中获得不同的审美体验,培养学生阅读能力。这一理念在我国仍处于发展初期,并没有过多的教学经验,仍需教育工作者不断创新与实践,以发挥非连续性文本阅读教学的作用。本文立足高中语文教学,对非连续性文本阅读应用进行探究,以期能对语文教学活动开展提供一点帮助。