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本文采用准实验研究对聋校中高年级古诗词教学策略的有效性进行研究。设计前、后测,并进行为期10周的教学策略干预。通过前后测推断统计发现,所采用的古诗词教学策略对聋校六年级学生有效。对提高聋校中高年级古诗词教学效率,有借鉴意义。
聋校中高年级古诗词教学有效策略的研究——基于某市特殊教育学校六年级学生的准实验研究
【摘 要】
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本文采用准实验研究对聋校中高年级古诗词教学策略的有效性进行研究。设计前、后测,并进行为期10周的教学策略干预。通过前后测推断统计发现,所采用的古诗词教学策略对聋校六
【机 构】
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南京特殊教育职业技术学院特殊教育与学前教育学院
【出 处】
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南京特教学院学报
【发表日期】
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2013年3期
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