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【案例】这是一节市级公开课(苏教版数学教材第4册第68～71页"认识角")。在这节课中,教师运用新课程理念来指导教学,课堂上师生互动,学生主动参与,气氛活跃,学生学得主动积极,不失为一节好课,但课中的一个小细节,却值得我们深思。(当学生认识了角的特征后。)
学会倾听 关注独特 促进生成
【摘 要】
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【案例】这是一节市级公开课(苏教版数学教材第4册第68～71页"认识角")。在这节课中,教师运用新课程理念来指导教学,课堂上师生互动,学生主动参与,气氛活跃,学生学得主动积极,
【机 构】
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江苏省如皋市安定小学
【出 处】
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黑龙江教育(小学教学案例与研究)
【发表日期】
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2008年Z1期
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