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通过观察传统的教育教学实践我们可以发现，高中学段的教师非常“自律”，在教学中会投入极大的热情，学生也非常“自律”，能够积极地参与“自主学习”。但是，在这样的教学氛围中，教师与学生的投入与收获并没有实现“正比”。尤其是在高中语文教学中，教师与学生的目标总是难以实现。为什么会这样昵？笔者认为就是因为传统的语文教学方向有误，方法有误，存在很多教学问题。本文中我对高中语文阅读教学中问题进行了分析。