【摘 要】
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目的探讨PCMC与PBL联合教学模式在护理内科带教中的应用价值。方法纳入2016年1月—2017年1月90名内科护理教学护生以数字表法分组。常规模式组采用常规的护理教学方法,PCMC与
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目的探讨PCMC与PBL联合教学模式在护理内科带教中的应用价值。方法纳入2016年1月—2017年1月90名内科护理教学护生以数字表法分组。常规模式组采用常规的护理教学方法,PCMC与PBL联合教学组采用PCMC与PBL联合教学法。比较两组内科护理带教者对护生内科护理理论和实操技能期末成绩的考核评分;护生对教学模式的兴趣度、认可度和参与度。结果PCMC与PBL联合教学组内科护理带教者对护生内科护理理论和实操技能期末成绩的考核评分高于常规模式组(P<0.05);PCMC与PBL联合教学组护生对教学模式
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