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本研究在回顾学习风格的内涵、分类和测量工具等相关内容的基础上,对非英语专业大学生的外语学习风格进行了调查研究.研究表明:学生的各种学习风格偏好比较均衡;学习风格偏好与外语成绩的差异并不显著,但学习风格偏好的性别差异相对明显;最后,提出了两点教学建议.
非英语专业大学生外语学习风格研究
【摘 要】
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本研究在回顾学习风格的内涵、分类和测量工具等相关内容的基础上,对非英语专业大学生的外语学习风格进行了调查研究.研究表明:学生的各种学习风格偏好比较均衡;学习风格偏好
【机 构】
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湖北工业大学外国语学院,湖北,武汉,430068
【出 处】
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疯狂英语
【发表日期】
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2010年4期
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