【摘 要】
：
重视语感培养，提升语文素养 【摘要】本文针对文本教学中的感性枯竭现象探讨文本教学与语感培养的密切关系，并通过词语的细致品味、语意的深入解读、情感的动人力量等方面探讨文本教学上的语感培养内容，并进行案例分享，从而强调语感培养在提升语文素养方面的重要
论文部分内容阅读
重视语感培养，提升语文素养
【摘要】本文针对文本教学中的感性枯竭现象探讨文本教学与语感培养的密切关系，并通过词语的细致品味、语意的深入解读、情感的动人力量等方面探讨文本教学上的语感培养内容，并进行案例分享，从而强调语感培养在提升语文素养方面的重要地位和实际意义。
【关键词】小学;语文;语感;文本;素养
一、文本教学问题分析
《小学语文课程标准》明确写到：“语文课程丰富的人文内涵对学生精神领域的影响是深广的，学生对语文材料的感受和理解又往往是多元的。
其他文献
新课程理念下做好小学语文教学工作的策略探析 【摘要】在整个小学教育阶段，语文是一门重要的基础课程。有效的语文教学，不仅可以帮助学生提高理解和分析能力，语文素养，而且可以为学生学习其它课程知识打下基础，因此，需要把小学语文教学落实好。在如今新课程理
基于主题意义探究的小学英语高年级读写课有效学习策略培养 ——以PEP教材六年级上册Unit 2 Ways to go to school为例
浅谈初中化学用语有效性教学的策略 【摘要】化学用语是初中化学的基本用语，是化学学习的基本工具，也是初中化学内容的重要组成部分，是当前初中化学课程教学的一个重点和侧眼之处。本文主要通过对学生在使用化学用语失分问题的原因进行分析，并提出几点有效的解决
“文中有画”见精神，问学相长观风物 ——以《山中与裴秀才迪书》为例的“PBL”课堂教学模式探讨 【摘要】随着新课程改革的深入，以“学习者的发展”为中心的教育观早已是众多教育者的共识，而“PBL”教学模式与语文学科核心素养所提倡的探究型学习相契合，成
区分重点，精准阅读 ——试论农村小学生如何提高语文阅读能力 【摘要】如何帮助小学生提高阅读的能力，对于所有的语文教师而言都是一个需要不断探索、研究的课题。笔者将自己的一些想法及感悟整理总结出以下几点，希望可以给相关工作者以启迪。【关键词】阅读能力;
构建“生活化”的小学英语课堂教学策略初探 【摘要】今年，新一轮《中国基础教育年度报告》明确提出，教师应牢固树立以促进学生自身发展为本的科学现代教育理念，全面贯彻体现学生素质教育的基本要求，创造性地研究设计一套贴近学生实际的德育教学方案，吸引和组织
稳中有变，变中求进 ——2021年高考语文全国Ⅰ卷文言文试题分析与备考探究 【摘要】2021年新高考全国Ⅰ卷文言文试题稳中有变，在深化高考考试内容改革上做了一些创新之举，本文旨在对比分析试题的“稳”与“变”，进而进行备考探究。【关键词】稳中有变;变
浅谈中学班主任工作策略 【摘要】班主任工作是苦乐相合的“差事”。但用心经营，可以把班主任工作做得有滋有味。【关键词】细微用心;文化育人;第二课堂当教师“苦”，当班主任更“苦”，这是不言而喻的。因为班主任整天都要围着学生转，从催促早操到检查晚寝、跟
无为而无所不为 ——试谈班主任的民主管理 【摘要】新时代背景下，班主任作为一名教育工作者必须不断实现自身角色的转化，只有这样才能适应新的时代要求。本文从民主平等的管理模式谈谈班主任如何在班级管理工作中找好自己的定位，扮演好自己的角色，从思想观念层面
基于主题学习的初中语文群文阅读策略概述 【摘要】近年来，初中语文群文阅读教学方式的推广运用越来越热，这种教学方式可以有效地提升学生素质，更符合核心素养的要求。本文针对初中语文学科，以部编版教材为例，首先阐述群文阅读教学的内涵和意义，然后提出几点基