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一、关于学分制及其改革现状分析学分制（credit system）的发展溯其根源，起源于选课制（elective system）的产生和发展，它是以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度，与学年制相对应。选课制于18世纪末首创于德国。之后在美国等一些发达国家相继实行了选课制。1872年，哈佛大学校长艾略特（Eliot Charle William）提出：人的能力、素质等方面是有差异的，不能按同一僵硬的模式培养，他主张扩大课程科目，允许学生有充分的选择范围。而选课制遇到的新问题是如何计算学生毕业取