语言是人与人之间最重要的交流工具。俄罗斯流传一句谚语“语言不是蜜，但它可以粘住一切”，说的就是语言的重要性。对物理教师而言，物理教学语言是个教学基本功和必要素养，是教学
新课程改革是以“一切为了学生的发展”为理论基础，按照这个基本观点对课堂教学进行长期实践与探究后，笔者认为要提高课堂教学效率，必须从学生生活出发，才能达到上述目的。 课堂教学必须与学生资源接轨 陶行知先生说过：“没有生活作中心的教育是死教育，没有生活作中心的学校是死学校，没有生活作中心的书本是死书本。”新课程倡导的课堂教学生活化要实现，必须与学生生活资源接轨。因此，教师不仅要关注学生的日
一、教材内容北师大版小学品德与社会四年级下册第六单元《为了安全健康地生活》中的第一课题第三子课题。
虚境型片段教学是没有学生参与的特殊教学形式，要通过虚拟学生的存在，虚拟学生的反应来推进教学。这就意味着“教”与“学”双边活动是教师一人的“独角戏”，没有真实的教学情境
校园文化活动是学校文化建设的重要组成部分，在推行素质教育的今天，它有利于培养学生的自我管理能力、交流合作能力、组织协调能力、操作实践能力，发挥文化育人的重要作用，促进学
本文旨在结合学校党建工作实际,扎实落实高校党建20条重点任务,着重在强化"四力"上下功夫,全面加强学校党委对院(系)基层党建工作的领导,提升院(系)基层党建工作水平。
2009年7月22日发生的日全食是多年来观测条件最好的一次日全食。本次日全食持续时间长,涉及区域广,从日食亏到复原长达2个小时,其中全食持续时间最长可达6分钟左右,全食带覆盖印度中部、缅甸以及我国长江流域等广大地区,偏食带则覆盖我国全境。日全食是指当月球运行到太阳和地球之间,月球挡住全部太阳光球的天象(俗称天狗食日)。一次日全食的过程可以分为5个时期:初亏、食既、食甚、生光、复圆。 日全食是一个
目的：观察葡萄胎清宫术后患者预防性给予5-FU化疗对其恶变率和月经周期的影响。方法：选取86例葡萄胎患者作为研究对象,按照患者选择的治疗方案分为对照组（38例）和研究组（48例）。两
认知冲突是一个人已建立的认知结构与当前面临的情境之间暂时的矛盾与冲突，是已有的知识和经验与新知识之间存在某种差距而导致的心理失衡。我们知道，现实背景与数学问题之间一
洪燕珍等人通过调查，得出上教版教科书第3章《物质构成的奥秘》是九年级化学学习的“关键期”的结论，并指出这是“由教学的内容理解难度加大和学生的兴趣下降这两个方面的因素