【摘 要】
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目的评价标准化病人在高职高专中医临床课程教学中的作用。方法随机抽取安徽中医药高等专科学校中医学2010级学生为研究对象,设4班为实验组、1班为对照组,实验组采取理论教学
【机 构】
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安徽中医药高等专科学校,安徽中医药高等专科学校附属中医医院
【基金项目】
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安徽省质量工程教学研究项目（20101221）、安徽省精品资源共享课（2012gxkll8）、安徽省卓越技能型人才计划
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目的评价标准化病人在高职高专中医临床课程教学中的作用。方法随机抽取安徽中医药高等专科学校中医学2010级学生为研究对象,设4班为实验组、1班为对照组,实验组采取理论教学结合标准化病人教学,对照组采取理论教学加病案讨论的传统教学方法。理论及实践教学同步进行后,对2组学生进行平时、期中、技能及期末考核,比较2组学生各项考核成绩。结果除期中成绩外,其余各项考核结果实验组均显著高于对照组（P〈0.05或P〈0.01）。结论在中医学专业临床课程教学中运用标准化病人,能显著提高学生的理论和实践水平,尤其能提高学生的实
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