高中物理课堂有效教学策略的探索

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发展学生的知识和能力,提高高中物理课堂教学的有效性,可以从因材施教、梳理所学、培养作图习惯、改变教学理念等诸方面入手.
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【摘 要】 大凡写作,都是为了表达作者对生活的感悟、体验和理解,传达他们的情感、意志和态度,正所谓“缀文者情动而辞发”。只要不是命题作文或遵命文字,其文章大多都会与生活保持近距离或零距离,它的主观性会更强烈,情感会更真实。而随笔作为一种常见的文体,它更接近于原初意义上的写作,因而能充分自由地表达写作者的内心感悟,真率清晰地展示为文者的精神境界,机动灵活地彰显执笔者的个性才情。  【关 键 词】 随
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