【摘 要】
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新“数”关——引入负数负数的出现,使同学们耳目一新.弄清负数的来源和意义是学好七年级数学的起点.在小学数学里,自然数、分数的引入,同学们很好理解,容易接受.而负数是怎
【出 处】
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中学生数理化(七年级数学)(华师大版)
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新“数”关——引入负数负数的出现,使同学们耳目一新.弄清负数的来源和意义是学好七年级数学的起点.在小学数学里,自然数、分数的引入,同学们很好理解,容易接受.而负数是怎样得来的呢?同学们想一想,我们怎样用数学符号去记录“零上5℃”和“零下5℃”的温度呢?怎样记录“高于海平面8844 m”和“低于海平面155 m”的海拔高度呢?我们不难看出,上述问题中的两个量都是具有相反意义的
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