从分别到指示全体——中古“X别”成因考探

来源 :语言科学 | 被引量 : 0次 | 上传用户:lovelevin
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中古汉语中,有一种较为特殊的组合“X别”。其中“别”或释作“每”,其功能实际是对名词性成分“X”指称范畴全体进行指示。这种指示全体的“别”,来源于分别义的副词“别”,是在一定的语境下产生的。名词“X”本身就有指称范畴内全体成员的功能,但因没有形态变化,常常与指称其范畴本身的用法同形。“别”因与指称范畴内全体成员的“X”共现,其原有的词义“分别”又容易被整个句子的语义覆盖,因而才会被看作一个专门用来指示范畴全体的成分。“别”的发展是受语境影响由实义性成分向功能性成分转移的过程,“X别”最终并未演变成词,而是
其他文献
通过室内模拟培养,探讨了施用不同氮肥后灌淤土中速效氮的变化规律.试验结果表明,施肥后碱解氮出现的高峰期,硫酸铵为施肥后的第2天,普通尿素为第3天,大颗粒尿素为第5天并维
用7个全国统一的鉴别寄主,对宁夏采集的稻瘟病标样分离到的52个单孢菌株进行生理小种鉴定及小种分布统计.结果表明:宁夏有7群19个生理小种,其中A、B群的生理小种在宁夏均有分
产教融合是我国高等教育领域的重大战略决策,是提高高等教育教学质量的有效手段。根据高校数字媒体技术专业的特点和高素质应用型人才培养要求,对内蒙古民族大学校企合作环境
一、背景《普通高中英语课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)中明确规定:普通高中英语课程应在义务教育的基础上,强调培养学生的学科核心素养,主要包括语言能力、文化意识、
一、创建“虚拟英语城”的构想1.问题的提出 英语,作为一种语言,既是词汇、短语、句型、语法规则、习惯用法及民族文化等知识的综合体,同时也是用来交流思想、交流感情、处理问题
伴随着时代的发展和教育改革任务的持续推进,高中数学教学改革创新的步伐加快,引入了大量先进的教学理念和创新性的教学方法。但是在这样的背景下,我们仍旧不能够遗忘传统教育中的优秀传统,要认清传统既是历史又是现实,是历史在现实中的沉淀,除作用于过去之外,还可以构成强有力的现实力量,在当下和未来发挥积极作用。高中数学教师要客观把握传统教育传统的继承价值,在此基础之上要提出践行优秀传统教育传统的方法,全面提高
使用成分数据分析方法系统探究学龄前儿童(共373名,男童195名,女童178名)24 h动作行为是否与体质健康相关,以及24 h动作行为中动作行为时间的改变与体质健康状况变化的剂量效
一、引言修订后的Go for It!教材中有很多语言地道、反映中西方文化的段落和语篇。教材从八年级(下)开始不仅在Section B部分设计编写了阅读专栏,而且在每个单元的Section A部分
阅读是语文教学的主体,是培养学生说、读、写和学习语文的主要途径。阅读能力的高低,首先取决于阅读兴趣,好的兴趣是成功的一半。因此,阅读兴趣的培养已成小学生阅读中亟待解
一、引言语言能力是英语核心素养的首要维度,其主要目的是让学生通过听、说、读、写来激发学生学习兴趣和参与积极性,从而建立自信心,真正成为学习的主人。初中英语Go for It