【摘 要】
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随着新课改的不断推进，当前小学教学模式发生了一定的变化。结合实际调查研究发现，目前在农村地区教学方面仍然存在着各种弊端，教师仍然通过课堂练习的方式帮助学生提高学习成绩
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随着新课改的不断推进，当前小学教学模式发生了一定的变化。结合实际调查研究发现，目前在农村地区教学方面仍然存在着各种弊端，教师仍然通过课堂练习的方式帮助学生提高学习成绩，部分农村教师在教学方面具备一定的滞后性，例如教学理念相对落后，而教学方法不能及时创新，导致农村小学数学教学效果较差。本文主要立足于农村小学数学教学中存在的问题，从而提高农村小学数学课堂练习有效性的策略。
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