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针对目前高校计算机基础教学中传统过程式教学法的不足,提出了基于任务驱动的自主学习模式,并进行了有益的尝试。实践证明,该模式能有效提高学生的学习自主性,提高学习效率,培养学生对计算机的认证能力、问题求解能力和计算机思维能力。
基于任务驱动的《大学计算机基础》自主学习模式研究
【摘 要】
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针对目前高校计算机基础教学中传统过程式教学法的不足,提出了基于任务驱动的自主学习模式,并进行了有益的尝试。实践证明,该模式能有效提高学生的学习自主性,提高学习效率,
【机 构】
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邵阳学院信息工程系
【出 处】
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软件导刊
【发表日期】
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2013年6期
【基金项目】
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邵阳学院教学改革研究项目（2012JG25）, 湖南省大学生研究性学习和创新性实验计划项目（湘教通[2011]272号第329项）
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