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目的：探讨肿瘤专科实习护理学生（简称护生）的心理压力来源及采取有效的对策。方法对122名在本肿瘤科实习的护生采用大学生适应量表进行调查，分析肿瘤专科实习护生的心理压力来源原因。结果肿瘤专科实习护生积极应对方式比例上升，差异有统计学意义（p>o.05）。结论临床护理教育者采取正确应对措施能有效减少肿瘤科实习护生的心理压力。