【摘 要】
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所谓“深度学习”,是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。对于教师而言,采用何种教学行为、教学方式或教
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所谓“深度学习”,是指在教师的引领下,学生围绕具有挑战性的主题,全身心地积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。对于教师而言,采用何种教学行为、教学方式或教学过程,直接影响着学生是否能够深度而真实地学习语文;对于学生而言,是否能够学以致用,调动自己所学知识,进行应用与创造性的学习,是判断学生是否进行深度学习的关键。
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摘要 阐述了崩岗的形成、危害、分布范围、分布区域，分析了崩岗侵蚀综合治理的紧迫性和重要性，并提出崩岗综合治理及进行生态恢复的途径和方式，为崩岗侵蚀综合治理提供一些有益的建议。 关键词 崩岗；成因；危害；综合治理；生态恢复 中图分类号 S157.1 文献标识码 A 文章编号 1007-5739（2014）19-0276-02 崩岗是在水力和重力共同作用下发展而成的最为严重的水土流失类型，形成的