【摘 要】
：
估算教学主要通过培养学生的估算意识，优化学生的估算方法，并能做到合理调控估算结果，从而提高学生的估算能力。估算教学应做到“三评三促”，即注重评估算意识，促思维发展；评估算方
论文部分内容阅读
估算教学主要通过培养学生的估算意识，优化学生的估算方法，并能做到合理调控估算结果，从而提高学生的估算能力。估算教学应做到“三评三促”，即注重评估算意识，促思维发展；评估算方法，促能力提升；评估算结果，促合理调控，提高估算教学实效。一、评估算意识，促思维发展培养学生的估算意识，是估算教学的基础，一般在解决问题中进行。笔者教师创设购物情境：小华和妈妈挑选了五种商品，价格分别为38、26、13、59、41元，妈妈带的200元钱够不够？有学生采用精确计算：38＋26＋13＋59＋41=177元，177〈200，够
其他文献
当前的中学生教育存在学校教育孤立、家庭教育随意、社会教育无力的局面。教育改革应当立足于校内,着眼于家庭和社会,力求实现学校教育、家庭教育、社会教育三位一体。学校、
文章对差异教学和初中英语教学的实质进行深入分析，明确指出了差异教学理念在初中英语课堂的指导意义。文章在教学反思的基础上，从差异教学的四个环节对初中英语教学中实施差异
军人的品质和军人的作风、意志力以及战友之间的情谊是值得所有人学习的,尤其是对于小学生来说,其正处于长身体、树立价值观的阶段,在这个期间参加军训是十分有益处的.军人们
本文从目前安全事故多发的模板承重架、外脚手架、施工机械及施工临时用电等方面,对施工现场安全监理工作的内容、要求提出一些经验和看法.
随着计算机辅助评价在现代教育中的广泛应用，传统考试的方法和形式发生了重大变革，学习评估过程得以推进。无纸化考试完全不但大大缩短了周期、节约了成本，也使安全性得到提高，真
在我们的日常生活中，幼儿经常会表现出许多不良的饮食习惯，严重影响了孩子的身体健康和心理健康，这种状况总让每位家长和老师忧心忡忡，十分困惑。因此，我们应树立正确的理念，高度关
《冲浪技巧》曾经说过Q-Zone（即QQ空间）会自动记录我们的个性签名，并以日志的形式发布，其他用户只需访问Q-Zone网页就可以查看这些信息。如果里面的一些修改签名你不想在Q-Zone里
随着时代的发展,教育形式也在不断的改革创新中,小学是学生最懵懂的阶段,更加不容忽视.随着教学的改革,分层教学逐渐融入了小学数学中,本文从实际出发,从分层教学在小学数教
本文利用最小二乘调和分析法对南中国海TOPEX/Poseidon，Jason-1/2共18.6年长时间序列的卫星高度计资料（含3年变轨后资料）进行分析，得到南中国海12个分潮（Sa、Ssa、Mm、Mf、Q1、O1
在小学数学课堂教学活动中,教师一方面要引导学生掌握所学知识,一方面要培养学生独立思考问题的能力,师生在课堂上的互动效果能够对教学质量产生不可忽视的影响,对培养学生对