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中国移动学习研究始于2000年,历经近20年的发展,已成为一个多学科参与、多领域交叉、多主体综合的研究区域,目前中国移动学习的研究正处于反思阶段。通过调查问卷的形式对大学生移动学习进行现状调查,分析大学生移动学习存在的一些问题,并针对目前存在的问题,提出了相应的对策,希望可以更好地提升移动学习的效果。