【摘 要】
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＜正＞平南小学于2015年成立了闵行区首个学校少工委,完成了学校少工委从无到有的一个探索。少先队员是学校少工委建设的服务对象,学校少工委充分重视队员的经历与体验,在几年探索实践的基础上,平南小学少工委秉持的"零缺陷"服务教育理念,追求"提升服务少先队员发展需求的实效性",使学校少工委更精准地服务少先队员发展需求。为了满足队员在队组织管理中的需求,提高少先队员在组织中的广泛参与提高对组织建设和管理的
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＜正＞平南小学于2015年成立了闵行区首个学校少工委,完成了学校少工委从无到有的一个探索。少先队员是学校少工委建设的服务对象,学校少工委充分重视队员的经历与体验,在几年探索实践的基础上,平南小学少工委秉持的"零缺陷"服务教育理念,追求"提升服务少先队员发展需求的实效性",使学校少工委更精准地服务少先队员发展需求。为了满足队员在队组织管理中的需求,提高少先队员在组织中的广泛参与提高对组织建设和管理的积极性。学校少工委勇于开拓创新,在完善学校少工委在人员架构过程中,由
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组织架构是组织管理研究中的重点研究内容,关于企业组织架构及其管理模式的创新已然成为其中关注度很高的话题,并对其他组织（如社会组织、公益组织等）的组织架构及其管理产生了巨大的影响。本研究基于当前中小学少先队组织管理现状,依据少先队改革方案的要求,分析了当前学校少工委和学校少先队组织架构的基本模式及其导致的管理困难问题,认为以事业部式、矩阵式、职能部门式、虚拟式、多维立体式和一体衔接式开展创新性和有针
科研育人是推动新时代高校思想政治工作高质量发展的重要内容。构建高校科研育人质量提升的长效机制，要加强统筹规划，强化改革驱动，整合资源优势，突出价值导向，推动完善实施保障机制、常态运行机制、协同育人机制、评价激励机制。持续提升高校科研育人质量，要贯通科研育人过程，由外部助力转向内生动力；凝聚科研育人队伍，从单兵作战到同向同行；提高科研育人质量，让科学研究回归育人本位。
中国民间传统美术对于每一个中国人来说都是弥足珍贵的，对于高校美术生来说更是汲取经验和智慧的精神宝库。民间传统美术融入高校美术教育具有很大的意义，但这个过程中还存在一些问题，如教师对民间传统美术的认知不足，学生没有学习民间传统美术的兴趣，民间传统美术的相关课程设置不足等。在课程教学中可以设置鉴赏课和体验课来提高学生对民间传统美术的认识，在教学过程中教师要转变教学观念，创新教学模式，拓宽教学模式，端正
＜正＞空军工程大学信息与导航学院座落于历史文化古都——西安市,学院组建于1957年,其前身可追溯到延安时期的"军委通信学校"。经过长期建设与发展,逐渐成为一所以信息通信与导航为特色,工学与军事学相融合、专业教育与任职培训相结合的电子信息类院校。近年来,学院以强军目标为统领,以"创建一流大学、培育红色传人"为目标,聚焦一流学科专业、一流教学质量、一流学术科研、一流教员队伍、一流
＜正＞2018年以来,四川省成都市双流区贯彻落实习近平总书记关于“突出公园城市特点、把生态价值考虑进去”的重要指示精神,围绕成都市委、市政府建设践行新发展理念的公园城市示范区系列决策部署,加快推进美丽宜居空港公园城市建设,围绕“人城境业”融合发展目标,以千里绿道为脉,以生态价值为魂,实施了空港公园、空港花田、欢乐田园、怡心湖、永安湖等一批空港绿道生态景观项目,累计建成天府绿道282公里,逐步实现三
杭州市采荷第二小学是浙江省首批少先队改革试点学校,通过法规先行,夯实少先队改革保障力;招兵买马,练就少先队改革人才力;沙场练兵,焕发少先队改革生命力;修筑阵地,增强少先队改革凝聚力;论功行赏,提高少先队改革向心力。这五个制胜法宝加速少先队改革工作的有效落实。
《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》的发布，是我国义务教育阶段课程改革的一个重要事件。新方案所包含的新变化和新精神，应是2001年开始的新课程改革的进一步深化，具体表现为：“有理想、有本领、有担当”,更加体现了人的素养的教育现实性；“育人为本、面向全体、聚焦核心素养”,高度凝炼了回归教育本真的指导思想；注重课程关联、突出学科实践，明确指出了有效教育操作的技术路线。
＜正＞2007年9月,上海奉贤冉冉升起了一颗新星——奉贤区教育学院附属实验小学。她高度浓缩"明德厚学"的校训精神,成为了南上海教育热土上的一所有灵魂、有活力、有追求的学校。学校始终坚持"少先队活全校皆活"的原则,带领全体少先队员沿着习近平总书记指明的方向坚定前行。如今,劳动体验越来越远离队员们的生活,如何培养热爱劳动的新时代好队员,并引导队员在劳动的过程中全面发展呢?奉教院附小的劳动教育别具特色。
＜正＞国家公园已经在世界上发展了150余年，即便美国国家公园模式也在持续的探索中得以改进、完善，希望这些经验帮助我们尽早探索完善适合中国国情的国家公园体系。自1872年美国创建了全球首个国家公园——黄石国家公园以来，国家公园的理念逐渐传播到世界各国。但每个国家都拥有独特的文化、历史和传统，一个相对固定的管理模式不能在全世界通用，而如何将行为学融入到国家公园生态管理方面又成了关键中的核心。笔者曾经受