生物课堂教学勿忘“静”

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当前,'小组讨论'已经成为课堂教学备受推崇的教学形式。然而,在教学实际中,我们常常满足于讨论的热烈,追求课堂的热闹,而忽视了给学生创造宁静的学习环境。其实,从某种意义上说,'静'对提高课堂教学效率同样大有裨益。1思维,因宁静而更深刻学习是学生内心的感受过程,要解决一个有价值的问题常常不是一蹴而就的.
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