【摘 要】
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显性教育一直是我国公民道德教育的主体方式,也曾经并一直发挥着育人的重要功能.但随着经济全球化和信息多元化时代的到来,隐性教育则成为世界各国道德教育发展的总趋势,我国
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显性教育一直是我国公民道德教育的主体方式,也曾经并一直发挥着育人的重要功能.但随着经济全球化和信息多元化时代的到来,隐性教育则成为世界各国道德教育发展的总趋势,我国公民道德教育应把握这一趋势,通过注重显性教育中的隐性渗透,构建渗透式教育模式;加强校园文化、企业文化和社区文化建设,构建陶冶式教育模式;完善自我管理和社会服务,构建服务式教育模式,来实现教育的显性与隐性的有机整合.
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