某日，余因有事坐公交车，坐在一起的是一位打扮入时，四十几岁的女人。这位女人主动与我搭讪，当她得知我是教师时，似乎相见恨晚，马上找到了共同的话题，原来她也当了十来年教师，如今走向了司法部门。她说的内容大概有两点，归纳如下：第一，现在的教师很辛苦，这是她走出教师岗位之后才体会到的，教师虽然工资提高了，但含金量远远比不上机关单位。第二，教师没有机关单位的人在社会上混得开，教师整天面对的是幼稚单纯的孩子，面对的是与生活很有距离的死课本，接触的是讲究谦让的同行和礼贤下士的领导，这使得教师对社会上那种尔虞我诈、争权夺利的现象缺乏了解，对各行各业、形形色色的人接触不多，使得教师视野狭窄，迂腐而不能灵活变通。她说，出去接待领导或者讲个话什么的，教师肯定比不上机关的，特别是那些农村教师，更是放不开，缩手缩脚。最后，我冒昧地问了她，当初是怎么从教师走向司法部门的，是考公务员还是其他。她说那时还没有兴起考公务员，她是凭“关系”的。看来，“关系”改变命运比起知识改变命运似乎更有说服力。
　　这次偶然的对话，解开了我开始时的疑惑，使我茅塞顿开：难怪我们的教师难以写出像吴安宁《当权者的理由》、刘桂先《王县长“补台”》和牟丕志《糊涂哲学》等针砭时弊、深谙官场的文章。象牙塔中的书生怎么能够看清世道的险恶呢?这真是教师的“失败”。
　　其实，教师的“失败”，远不仅如此。我在江西老家和浙江某县两处驾校听到过教练说的大同小异的一段话：“学开车，拿驾照的，就数老师最笨了，知识学得越多，脑筋越转不过弯来。”估计这“笨”不仅指开车实践时实实在在的笨拙，也可能指为人处世，应酬变通方面。另外，在生意场上，也有人说教师做生意不行，会顾虑重重，前怕狼后怕虎的。甚至在教育本身上，有人说教师把自己的教育对象教成了自己的敌人，把祖国的花朵教成了“刽子手”，从山西朔州、浙江丽水到中国政法大学等一系列的“弑师案”等即为明证。而在2010年伊始，在这万象更新，喜迎新春之际，网上出现的温州洞头县委副书记所说的“老师，你算什么东西”的雷人雷语更是把教师的尊严践踏到了谷底。
　　呜呼，百无一用是书生也!?
　　但我想说的是，教师很弱，很累，很不容易。他们只是一杯普通的白开水，大家往里面加东西加过了头。他们不是圣人，他们也要吃饭，也要养活自己的老婆孩子和父母，也有我们都可能有的缺点。所以我们不必拿教师说事，更不必揪住教师的小辫子不放，曝之于大庭广众之下，以激起民愤来口诛笔伐人人喊打。我们需要的是理解宽容，而不是挖苦、讽刺甚至刁难、打击。
　　有人说：“想教书吗?先关上你的门。”我认为，教师还是纯粹点好，不折不扣、心无旁骛的教书匠，才是教育所需要的；不热衷于名利，不汲汲于富贵，甚至还有那么一点点书生气的“迂腐”“硬气”的教师，才是我们教育之大幸!相反，如果我们的教师会搞关系，会走后门，在别的行业中也都是行家里手，那他所从事的教育事业，他本人的专业水平必然会受影响。
　　百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。尊师重教，古已有之，共建和谐社会，我们也离不了它。2009年，在第25个教师节到来前夕，温家宝总理强调要不断提高教师社会地位和生活待遇，近日又刮起一阵“绩效工资”“阳光工资”的春风，希望这些风能够真正吹到实处，而不再是“口头重视，行动轻视”，不再是“雷声大，雨点小”。