【摘 要】
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目的通过对近年发表的关于以团队为基础的学习(TBL)的医学论文进行调查、统计,分析TBL教学法在我国医学教育中的研究现状。方法检索中国科技期刊数据库中2000—2012年发表的
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目的通过对近年发表的关于以团队为基础的学习(TBL)的医学论文进行调查、统计,分析TBL教学法在我国医学教育中的研究现状。方法检索中国科技期刊数据库中2000—2012年发表的文献,对与TBL教学法有关的医学论文进行分类和分析。结果 TBL教学法在我国医学教育中应用渐多,且主要应用于理论知识授课,教学对象以本科及以上学生为主。结论 TBL教学法适用于我国医学教育,但存在对学生分组不合理、教师教学能力有待提高、评价不全面问题,需进一步规范教学流程,综合运用先进的教学方法,培养合格的医学人才。
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