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习作,是儿童用书面语言传情达意的一种方式。这种表达方式和口语交流相比,更具有基本的规范性。习作教学,要让儿童在习作过程中学会习作,即掌握基本的表达范式和规则。习作教学,更需要创生习作资源,创新习作方式,创设习作平台,让儿童在习作规范中自由表达,任性习作,体验书面表达的快意。
儿童习作:先入格,再任性
【摘 要】
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习作,是儿童用书面语言传情达意的一种方式。这种表达方式和口语交流相比,更具有基本的规范性。习作教学,要让儿童在习作过程中学会习作,即掌握基本的表达范式和规则。习作教
【机 构】
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石鼓路小学
【出 处】
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语文教学通讯
【发表日期】
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2015年36期
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