【摘 要】
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知识如同浩瀚的海洋,课堂则是一片波光粼粼的湖面。如果说优美的导语是船桨,点开了波光粼粼的湖面,那么巧妙的结语则是一片霞光洒满湖面,给这片特殊的湖面添上了一道亮丽的风
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知识如同浩瀚的海洋,课堂则是一片波光粼粼的湖面。如果说优美的导语是船桨,点开了波光粼粼的湖面,那么巧妙的结语则是一片霞光洒满湖面,给这片特殊的湖面添上了一道亮丽的风景线,把人带入美妙的意境。因此,设计好精美的结语十分必要。我在语文教学中将写作中的几种收尾方法,灵活地运用于语文课的收尾,收到了良好的教学效果。一、照应开头法在文章结尾处呼应开头,
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语文教师教育习惯是指语文教师在教育教学过程中形成的一时不容易改变的行为模式。对当代语文教师的研究可以发现，许多语文教师身上存在一些不良习惯，只有改变这些不良的习惯，才能推进语文课程改革的进一步深化。 一、反思当代语文教师的不良习惯 总的来说当代语文教师大都是认真敬业的，然而，调查发现，一些教师身上还存在着许多不良习惯。 1.不爱读书的习惯 说到不爱读书，有的语文教师肯定急了，说他们基本上天