【摘 要】
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语文教学的使命是培养学生以听说读写等能力为核心的语文素养。言语实践是实现语文素养发展的最基本的途径之一。从语言出发,再回到语言,应当成为语文阅读教学的自觉的行走方
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语文教学的使命是培养学生以听说读写等能力为核心的语文素养。言语实践是实现语文素养发展的最基本的途径之一。从语言出发,再回到语言,应当成为语文阅读教学的自觉的行走方式,在阅读教学中要致力于学生言语实践能力的培养,教学前,教师应在解读教材时,关注言语表达形式;在教学中,找准教学内容的言语实践点,依据文本特色,精心甄选恰当的教学内容,提取凸显教学价值的教学资源,为学生搭建立体而丰富的听说读写思的言语实践平台,引领学生言语表达彰显灵性与智性,实现"意至而言达"的佳境。
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