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《读者中的文学：感受文体学》是费什具有代表性的文论之一，他借用这篇论战文章系统地表述了自己的读者反应批评文艺观。在费什看来，文本意义具有强烈的主观性，读者对文本的反应跟读者本身的思维逻辑有关，一种假设存在的语言规则系统决定了读者对文本的主观感受才是真正的客观活动，而读者体验为中心的文学批评理论也只是一种课堂上的文学审美教育的增敏手段。但费什在读者主体性方面走得太极端，抹杀了文本的客观实在性和基础意义，过高地渲染了读者在审美过程中所处的地位。