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本文通过分析制度化教育下师生关系存在的误区,如教师的权威是建立在学生绝对服从基础上的,教师是话语霸权的占有者、师生之间是"我-它"型的关系等;提出应通过打破教师绝对权威的神话、建立师生对话机制及凸显学生的主体性等来构建新型的师生关系.
对制度化教育下师生关系的思考
【摘 要】
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本文通过分析制度化教育下师生关系存在的误区,如教师的权威是建立在学生绝对服从基础上的,教师是话语霸权的占有者、师生之间是"我-它"型的关系等;提出应通过打破教师绝对权
【机 构】
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淮北煤炭师范学院教育系
【出 处】
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淮北煤炭师范学院学报：社会科学版
【发表日期】
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2003年5期
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