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朱光潜作为我国现代美学的开拓者和奠基者之一,在美学上的成就广为世人所瞩目;而作为外语教师、教育专家的朱光潜似乎少为今人所知。文章通过对朱光潜的外语教育思想进行梳理,得出其外语教育思想背后的哲学假定,即思想和语言是同步的。同时,对朱光潜关于外语教学原则和学习心理的阐释进行分析和理论定位。在此基础上,进一步探讨其外语教育思想对于当代中国外语教育的启示。