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新课程改革实施以来,高中思想政治教学采取学案导学模式成为一种流行的趋势。学案以学生的"学"和教师的"导"为核心,突出学生在学习过程中的主体地位,其最大特点是运用具有预先性和指导性的"学案",从而让学生提前了解所学内容。为了更好地运用学案导学模式,就必须设计科学合理的并符合学生身心发展规律的学案。