【摘 要】
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最近几年我国的教育理念逐步深化改革,越来越多的教育工作者意识到了心理健康教育对学生今后发展的重要性,尤其是对于高中阶段的学生来说有着非常明显的作用.高中阶段的学生心智已经逐渐趋于成熟,所以对生活中的事物都有了一定的标准和要求,对于自己同样也不例外,这就导致他们自身没有达到标准时很有可能产生一定的挫败感,这就需要广大教育工作者在学科教学中融入心理健康教育,从而提高学生的抗挫折心理能力.基于此,本文着重探讨高中体育教学中开展抗挫折心理教育的重要性,并结合当前高中生的心理状况进行分析及高中体育教学中开展抗挫折心
【机 构】
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西双版纳州勐海县第一中学,云南 勐海 666200
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最近几年我国的教育理念逐步深化改革,越来越多的教育工作者意识到了心理健康教育对学生今后发展的重要性,尤其是对于高中阶段的学生来说有着非常明显的作用.高中阶段的学生心智已经逐渐趋于成熟,所以对生活中的事物都有了一定的标准和要求,对于自己同样也不例外,这就导致他们自身没有达到标准时很有可能产生一定的挫败感,这就需要广大教育工作者在学科教学中融入心理健康教育,从而提高学生的抗挫折心理能力.基于此,本文着重探讨高中体育教学中开展抗挫折心理教育的重要性,并结合当前高中生的心理状况进行分析及高中体育教学中开展抗挫折心理教育的策略,以期能够为相关从业人员带来可参考意见.
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