【摘 要】
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通过对集体备课本质的追问、对集体备课意义的思考和价值的重新定位,研究探索初中生物城乡一体化集体备课新模式——“学期联盟”集体备课,打造集体备课新样态;通过编写《初
【机 构】
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江苏省沛县第五中学,江苏省沛县朱寨中学
【基金项目】
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江苏省教科研第13期课题“基于城乡均衡发展理念的初中生物优质资源研发和应用的研究”(No.2019JK13-L089),江苏省教科研第12期课题“基于初中生物深度学习课程资源开发的研究”(No.2017JK12-L065),全国教育信息技术研究2018年度专项课题“研发优质初中生物教学资源推进乡村教育均衡发展的实践研究”(No.12755)
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通过对集体备课本质的追问、对集体备课意义的思考和价值的重新定位,研究探索初中生物城乡一体化集体备课新模式——“学期联盟”集体备课,打造集体备课新样态;通过编写《初中生物学期课程纲要》,开展城乡教师同课异构和课程资源校本化的研究、实验教学的改进和创新研究、教学用具的研发制作和初中生物实践课程的开发设计等,提高初中生物城乡一体化集体备课的有效性;制订城乡一体化集体备课评价表,提升评价方式的有效性,有效促进城乡初中生物教师专业发展,从而提高初中生物教学质量,促进城乡初中生物教育的均衡发展。
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