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课堂教学语言，即教师在课堂教学中使用的语言。它既是教师在课堂教学中不能须臾离开的最重要的工具，又是直接关系到教学成败的主要因素之一。长期以来，在教学语言的艺术、风格、特点以及要求等方面，诸多专家、学者进行了研究，但对教师课堂教学语言的形成过程却论及甚少。本文试图就这一问题进行初步探讨。
教师课堂教学语言形成过程初探
【摘 要】
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课堂教学语言，即教师在课堂教学中使用的语言。它既是教师在课堂教学中不能须臾离开的最重要的工具，又是直接关系到教学成败的主要因素之一。长期以来，在教学语言的艺术、风格、特点以及要求等方面，诸多专家、学者进行了研究，但对教师课堂教学语言的形成过程却论及甚少。本文试图就这一问题进行初步探讨。
【机 构】
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山西师范大学
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1993年10期
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