【摘 要】
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为了研究少数民族地区中小学教师压力与压力应对方式之间的关系,探索压力管理方法,采用压力问卷调查表及简易应对方式量表调研云南少数民族地区306名中小学教师。结果表明：工
【机 构】
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云南民族大学教育学院,安顺学院,云南民族大学管理学院
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为了研究少数民族地区中小学教师压力与压力应对方式之间的关系,探索压力管理方法,采用压力问卷调查表及简易应对方式量表调研云南少数民族地区306名中小学教师。结果表明：工作压力、经济压力、人际关系压力与积极应对方式之间相关显著（r在-0.211～-0.144,p〈0.05）,家庭压力与消极应对方式显著正相关（r=0.185,p〈0.01）。少数民族教师积极应对得分显著高于汉族教师（t=3.110,p〈0.05）,压力适中组、21-30岁年龄组和工作5年以下的教师积极得分显著高于其他组（F在3.019与14.4
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