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【摘要】当代的教育对于幼儿的教育工作不止影响着幼儿的身心健康发展，还影响着幼儿的成长活动。因此，幼儿园教师在对幼儿进行教育的过程中必须要对传统的教育理念进行创新，从而在教育工作中找到更有利于幼儿身心健康发展的起始点，对此，在幼儿教学中加入民间传统游戏可以使幼儿的游戏体验得到很大的提高，这对幼儿的教育工作也具有很大帮助。
【关键词】民间传统游戏 幼儿教育 创新
【正文】游戏是既能对幼儿而进行优质的教育，还能够高效的促进幼儿身心健康发展的重要教育方式。通过在幼儿教育中加入游戏的教学模式，幼儿能够很好的达到幼儿教育的学会交际、思想树立、动手能力提高的教学目的，因此，在幼儿教育中加入民间传统游戏的教学模式具有重要实用意义。本文对民间传统游戏在幼儿教育中更好的运用与创新的措施进行了探讨与分析，以此作为相关研究人员的参考。
一、利用民间传统节日游戏，帮助幼儿形成良好道德修养
教师可以借助民间传统节日的欢庆活动，慢慢巩固民间传统游戏在幼儿教育中的渲染与发扬。在民间传统节日的热闹背景下，再附上传统节日的一些游戏，这必然会使幼儿对我国的优良传统节日有一个更深刻的认识，并且这些幼儿还会慢慢的对我国的优良传统节日产生浓烈的兴趣，从而对这种游戏方式变得热爱，从而促进幼儿得到身心的健康发展。在欢庆传统节日的气氛中融入一些节日游戏，最终使幼儿形成良好道德修养。
教师在幼儿的教育工作中加入民间传统游戏，能够使幼儿的游戏热情和学习热情同时得到提高。此外，这样的教育模式还能够让幼儿对我国的优良传统节日有深刻的了解，从而在幼儿的心中长出中华优秀文化的萌芽。所以，借助民间传统游戏，是幼儿教师加强幼儿游戏参与感所必须经过的重要途径。比如，在我国传统的元宵节将要到来之际，廣大人民群众在民间的传统习俗就是吃元宵、逛花灯和猜灯谜等等，所以，幼儿教师就可以将猜灯谜的传统游戏加入到幼儿的教育活动中，找到一些符合幼儿当前的知识水平的灯谜，再让幼儿们进行猜灯谜的游戏。另外，教师也可以策划出更丰富和更有趣的游戏形式来让幼儿进行猜灯谜的游戏，增强他们的参与感，例如教师可以用小型灯笼的方式体现灯谜，在幼儿的教育活动中打造逛花灯的真实情境，表现出一个更加具有吸引力的场景，在教师设置的场景中，教师要让幼儿通过灯谜的相关线索，分析出正确的答案。这样一来，幼儿在猜灯谜的游戏中，不只认识了我国的传统节日习俗，还认识了传统节日的优秀文化。此外，幼儿通过加入民间传统游戏的教育模式，可以知道更多的道理，并且，也可以将民间的传统精神有效的进行实践与发扬，促进幼儿形成良好的道德修养。
二、加入幼儿户外活动方式，促进幼儿身心健康发展
让幼儿到户外进行活动是幼儿园中所有活动中最重要的教育活动之一，户外活动可以作为幼儿的身心健康发展非常的重要保障。比如，教师可以将“跳大绳”民间传统游戏加入到幼儿的教育活动中，让幼儿在这个游戏活动中有更多的体会和感悟。另外，幼儿在这种户外活动中也能学会与自己身边的小伙伴进行交往，增强幼儿的游戏热情，在户外活动中，不仅幼儿身体素质得到了提高，还使其身心健康得到更优质的发展发展。在幼儿教育活动中有很多适合幼儿参与的户外活动，所以幼儿园可以按照其自身的条件策划出更多让幼儿进行游戏的户外活动。比如，幼儿园在可以准备“滚铁圈"的游戏材料，以此开展“滚铁圈"的游戏，使幼儿在户外游戏活动中体验更多大自然的滋味。此外，教师还可以策划“载皮球”的游戏，将幼儿均分成几个小组，看看哪组运送8个皮球的时间最短。
三、开展亲子民间传统游戏，加深幼儿与家长之间的亲情
人的一生，幼儿时期的每一分一秒都是十分珍贵的，但也是非常短暂的。要想幼儿进行健康的成长就必然与家长的亲子陪伴密切相关。所以，教师必须要将亲子游戏加入到幼儿教育中，这样不仅可以促进幼儿更全面地体会亲情，还能够增强幼儿和家长之间的亲切关系。教师和家长可以一起引导幼儿玩民间游戏，促进幼儿在民间传统游戏中收货更多意外的惊喜和知识。教师还要策划将民间传统游戏与幼儿和家长联合在一起，促进幼儿全面发展。幼儿教师在进行游戏的策划过程中，必须要注重这个游戏对于幼儿身心健康发展和综合素质能力的提升，而且需要加入家长的角色，可以开展像“老鹰捉小鸡”这样的游戏，促进幼儿快速地感受父母对其无微不至和无所畏惧的爱护，促进幼儿在亲子的游戏过程中对亲情进行更深刻的体会，突出亲情的巨大力量，增强幼儿对其家长的亲情之爱。
【结束语】
由本文可知，在幼儿教育中加入民间传统游戏能够有效的培养学生良好的道德修养和促进其身心健康发展，并且还能夹生幼儿与其家长之间的亲情。这能够为幼儿未来的发展打下良好的基础。教师在实际的教学过程中，要进行不断的实践与创新，从而使这种游戏教育方式不断更进时代发展，从而为幼儿带来更多帮助。
【参考文献】
[1]靳彩芳.民间传统游戏在幼儿园教育活动中的实践探析[J].家长，2021（20）：119-120.
[2]马琳.民间传统游戏在幼儿园教育活动中的运用与创新[J].吕梁教育学院学报，2020，37（04）：43-44.
【关键词】民间传统游戏 幼儿教育 创新
【正文】游戏是既能对幼儿而进行优质的教育，还能够高效的促进幼儿身心健康发展的重要教育方式。通过在幼儿教育中加入游戏的教学模式，幼儿能够很好的达到幼儿教育的学会交际、思想树立、动手能力提高的教学目的，因此，在幼儿教育中加入民间传统游戏的教学模式具有重要实用意义。本文对民间传统游戏在幼儿教育中更好的运用与创新的措施进行了探讨与分析，以此作为相关研究人员的参考。
一、利用民间传统节日游戏，帮助幼儿形成良好道德修养
教师可以借助民间传统节日的欢庆活动，慢慢巩固民间传统游戏在幼儿教育中的渲染与发扬。在民间传统节日的热闹背景下，再附上传统节日的一些游戏，这必然会使幼儿对我国的优良传统节日有一个更深刻的认识，并且这些幼儿还会慢慢的对我国的优良传统节日产生浓烈的兴趣，从而对这种游戏方式变得热爱，从而促进幼儿得到身心的健康发展。在欢庆传统节日的气氛中融入一些节日游戏，最终使幼儿形成良好道德修养。
教师在幼儿的教育工作中加入民间传统游戏，能够使幼儿的游戏热情和学习热情同时得到提高。此外，这样的教育模式还能够让幼儿对我国的优良传统节日有深刻的了解，从而在幼儿的心中长出中华优秀文化的萌芽。所以，借助民间传统游戏，是幼儿教师加强幼儿游戏参与感所必须经过的重要途径。比如，在我国传统的元宵节将要到来之际，廣大人民群众在民间的传统习俗就是吃元宵、逛花灯和猜灯谜等等，所以，幼儿教师就可以将猜灯谜的传统游戏加入到幼儿的教育活动中，找到一些符合幼儿当前的知识水平的灯谜，再让幼儿们进行猜灯谜的游戏。另外，教师也可以策划出更丰富和更有趣的游戏形式来让幼儿进行猜灯谜的游戏，增强他们的参与感，例如教师可以用小型灯笼的方式体现灯谜，在幼儿的教育活动中打造逛花灯的真实情境，表现出一个更加具有吸引力的场景，在教师设置的场景中，教师要让幼儿通过灯谜的相关线索，分析出正确的答案。这样一来，幼儿在猜灯谜的游戏中，不只认识了我国的传统节日习俗，还认识了传统节日的优秀文化。此外，幼儿通过加入民间传统游戏的教育模式，可以知道更多的道理，并且，也可以将民间的传统精神有效的进行实践与发扬，促进幼儿形成良好的道德修养。
二、加入幼儿户外活动方式，促进幼儿身心健康发展
让幼儿到户外进行活动是幼儿园中所有活动中最重要的教育活动之一，户外活动可以作为幼儿的身心健康发展非常的重要保障。比如，教师可以将“跳大绳”民间传统游戏加入到幼儿的教育活动中，让幼儿在这个游戏活动中有更多的体会和感悟。另外，幼儿在这种户外活动中也能学会与自己身边的小伙伴进行交往，增强幼儿的游戏热情，在户外活动中，不仅幼儿身体素质得到了提高，还使其身心健康得到更优质的发展发展。在幼儿教育活动中有很多适合幼儿参与的户外活动，所以幼儿园可以按照其自身的条件策划出更多让幼儿进行游戏的户外活动。比如，幼儿园在可以准备“滚铁圈"的游戏材料，以此开展“滚铁圈"的游戏，使幼儿在户外游戏活动中体验更多大自然的滋味。此外，教师还可以策划“载皮球”的游戏，将幼儿均分成几个小组，看看哪组运送8个皮球的时间最短。
三、开展亲子民间传统游戏，加深幼儿与家长之间的亲情
人的一生，幼儿时期的每一分一秒都是十分珍贵的，但也是非常短暂的。要想幼儿进行健康的成长就必然与家长的亲子陪伴密切相关。所以，教师必须要将亲子游戏加入到幼儿教育中，这样不仅可以促进幼儿更全面地体会亲情，还能够增强幼儿和家长之间的亲切关系。教师和家长可以一起引导幼儿玩民间游戏，促进幼儿在民间传统游戏中收货更多意外的惊喜和知识。教师还要策划将民间传统游戏与幼儿和家长联合在一起，促进幼儿全面发展。幼儿教师在进行游戏的策划过程中，必须要注重这个游戏对于幼儿身心健康发展和综合素质能力的提升，而且需要加入家长的角色，可以开展像“老鹰捉小鸡”这样的游戏，促进幼儿快速地感受父母对其无微不至和无所畏惧的爱护，促进幼儿在亲子的游戏过程中对亲情进行更深刻的体会，突出亲情的巨大力量，增强幼儿对其家长的亲情之爱。
【结束语】
由本文可知，在幼儿教育中加入民间传统游戏能够有效的培养学生良好的道德修养和促进其身心健康发展，并且还能夹生幼儿与其家长之间的亲情。这能够为幼儿未来的发展打下良好的基础。教师在实际的教学过程中，要进行不断的实践与创新，从而使这种游戏教育方式不断更进时代发展，从而为幼儿带来更多帮助。
【参考文献】
[1]靳彩芳.民间传统游戏在幼儿园教育活动中的实践探析[J].家长，2021（20）：119-120.
[2]马琳.民间传统游戏在幼儿园教育活动中的运用与创新[J].吕梁教育学院学报，2020，37（04）：43-44.