【摘 要】
：
2016年9月教育部基础教育课程教材专家工作委员会与普通高中课程标准修订组编制的《普通高中地理课程标准(征求意见稿)》,针对中学地理课程的性质和基本理念明确提出"创设适
论文部分内容阅读
2016年9月教育部基础教育课程教材专家工作委员会与普通高中课程标准修订组编制的《普通高中地理课程标准(征求意见稿)》,针对中学地理课程的性质和基本理念明确提出"创设适于培育地理核心素养的学习方式"、"引导学生通过自主合作探究等学习方式"开展教学活动。笔者结合自己的教学经历和参赛经历,分析发现基于自主合作探究模式的地理微课教学活动,对培养学生的地理核心素养具有较强的启发性和引导性,对完善教师的教学设计具有灵活性和指导性,对研究教学过程的优化组合具有积极的促进作用。
其他文献
目的:探讨尼膜同联合多奈哌齐治疗脑小血管病性认知功能障碍的临床疗效.方法:选择2018年1月~2018年9月收治的脑小血管病性认知功能障碍患者66例,随机分为观察组和对照组,每组
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
文章在分析转型发展阶段台州交通与区域经济现状的基础上,提出新时期实现台州交通与区域经济协调发展的途径,即发展以公路为内核的台州交通,同时剖析了公路的时代内涵和理论
目的:观察消定膏治疗膝关节骨性关节炎的临床疗效。方法:将120例患者随机分为观察组、对照组各60例,对照组采用奇正消痛贴膏治疗,观察组采用消定膏治疗,2组均每3天换药1次,连
本文采用文献资料法等,根据当前运动员文化教育现状,对其培养体系的如何完善展开探析。研究认为,一个运动员的文化素养的高低体现,不仅关系到整个运动员队伍的整体建设,还影
于城乡一体化背景下,利用核心自我评价量表和儿童少年生活质量量表对居住地在城市和农村的七年级学生进行调查,并进行独立样本t检验和Pearson相关分析。结果表明,莱阳市城乡