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<正>在日常的数学教学中,我们会发现:教师不断、重复的讲解学生的错题,可教师煞费苦心,学生还是照旧犯错。心理学家桑代克认为:"尝试与错误是学习的基本形式。"在学习的过程中,犯错是在所难免的,教师要允许学生犯错,更要允许"一错再错"。
主动应对 共同成长——小学数学错题资源的开发与利用
【摘 要】
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<正>在日常的数学教学中,我们会发现:教师不断、重复的讲解学生的错题,可教师煞费苦心,学生还是照旧犯错。心理学家桑代克认为:"尝试与错误是学习的基本形式。"在学习的过程
【机 构】
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南京市琅琊路小学
【出 处】
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江苏教育研究
【发表日期】
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2012年14期
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