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<正>课堂是千变万化的。课堂气氛活跃是好事,但是,如果老师的课堂掌控力不强,就很容易发展为"乱课";而课堂气氛沉闷,不但不利于老师在课堂上的发挥,对学生的学习也没有什么好处。那么,如何使课堂成为谐、活跃、有效的课堂呢?作为
课改实践中的思考——兼谈如何提高教师课堂掌控力
【摘 要】
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<正>课堂是千变万化的。课堂气氛活跃是好事,但是,如果老师的课堂掌控力不强,就很容易发展为"乱课";而课堂气氛沉闷,不但不利于老师在课堂上的发挥,对学生的学习也没有什么好
【机 构】
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英林中学数学组,
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2013年40期
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