【摘 要】
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课程标准、考试标准与教材是有机统一的。现行教材普适性有余而灵活性不足，教材内容也不等于教学内容，因此，要对教材进行二次开发，做针对性处理和创造性使用。其基本策略包括：念好
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课程标准、考试标准与教材是有机统一的。现行教材普适性有余而灵活性不足，教材内容也不等于教学内容，因此，要对教材进行二次开发，做针对性处理和创造性使用。其基本策略包括：念好课标解读四字诀一“拓”、“挖”、“思”、“悟”；把好考试标准三阶次——识记、理解、运用；做好教材处理五对策——“增”、“减”、“替”、“迁”、“形”。
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