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运用模糊层次分析法确定高校教学质量评价体系各级指标权重，建立高校教学质量模糊层次评价模型，利用具有严密逻辑性的数学方法，提高教学质量评价的可靠性。
FAHP在广西北部湾高校教学质量评价中的应用
【摘 要】
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运用模糊层次分析法确定高校教学质量评价体系各级指标权重，建立高校教学质量模糊层次评价模型，利用具有严密逻辑性的数学方法，提高教学质量评价的可靠性。
【机 构】
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钦州学院物理与材料科学学院
【出 处】
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钦州学院学报
【发表日期】
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2013年2期
【基金项目】
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钦州学院校级科研项目：模糊层次分析法在北部湾高校教学管理的应用研究（2011XJKY-12B）,钦州学院教改工程立项项目：自动化专业实践教学改革探究（2013XJJG-C13）.
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